Erasmus+

ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ №24

НАКАЗ

від   19  листопада  2025  року                             м. Корець                                                                                         № 145

Про створення команди (робочої групи) для реалізації

проєкту Еразмус+ «101241997-TUADIG»

У рамках грантововї угоди Еразмус+ у сфері професійної освіти № 101241997- TUADIG – ERASMUS-EDU-2025-CB-VET-NE, відповідно до Інструкції Національного Еразмус+ офісу в Україні з використання гранту, ст.ст. 121, 127 КЗпП України, Інструкції про службові відрядження в межах України та за кордон, затвердженої наказом  Міністерства фінансів України  від 13.03.1998 № 59 (зі змінами і доповненнями), Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти  України від 15.04.1993 № 102 (зі змінами і доповненнями), Положення про порядок реалізації міжнародних проєктів, грантів і договорів у ВПУ №24 м.Корець Рівненської області, схваленого на засіданні педагогічної ради ВПУ №24 м.Корець Рівненської області 22.02.2023 та затвердженого наказом директора від 22.02.2023 № 39, з метою реалізації  проєкту  «Transforming Ukrainian Agricultural Education forthe Digital Era»/«Трансформація української аграрної освіти для цифрової ери» (акронім проєкту: TUADIG; номер проєкту: 101241997) в училищі, терміном 36 місяців (01.01.2026 – 31.12.2028р.р.)

НАКАЗУЮ:

1. Створити   команду  (робочу групу)  виконавців  проєкту  Еразмус+ «TUADIG 101241997»  у   складі:

2. Координатору проєкту     організувати роботу по реалізації проєкту відповідно до Грантової угоди.

3. Фінансовому менеджеру    забезпечити супровід виконання проєкту відповідно до Грантової угоди.

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Підстава: грантова угода Еразмус+ у сфері професійної освіти № 101241997- TUADIG – ERASMUS-EDU-2025-CB-VET-NE.

Директор  училища                                                               Павло СОЛОМЧУК

 ПОЛОЖЕННЯ

про реалізацію міжнародних проєктів, грантів і  договорів  у  ВПУ  № 24 м.Корець Рівненської області

                                        І. Загальні положення

1.1. Положення про реалізацію міжнародних проєктів, грантів і договорів у ВПУ №24 м.Корець Рівненської області (далі – Положення) розроблено відповідно до законів України «Про освіту», «Про професійну освіту», «Про інноваційну діяльність», «Про міжнародні договори України», «Про оплату праці», «Про ратифікацію Рамкової угоди між Урядом України і Комісією Європейських Співтовариств» (від 03.09.2008 р. № 360-VI (360-17), Угоди про Асоціацію між Україною та Європейським Союзом, постанови Кабінету Міністрів України від 15.02.2002 № 153 «Про створення єдиної системи залучення, використання та моніторингу міжнародної технічної допомоги», нормативних документів Міністерства освіти і науки України  і правил програм міжнародної технічної допомоги та узгоджується із внутрішніми нормативними документами, зокрема Статутом і Планом стратегічного розвитку училища.

1.2. Положення є інституційним документом, що визначає порядок реалізації міжнародних проєктів, грантів і договорів (далі – Проєкт) у межах міжнародної діяльності, зокрема управління коштами грантів за проєктами програм міжнародної технічної допомоги у ВПУ №24 м.Корець Рівненської області  (далі – ВПУ №24 м.Корець).

1.3. Метою міжнародної діяльності ВПУ №24 м.Корець Рівненської області є підвищення якості професійної освіти та зміцнення конкурентоспроможності закладу шляхом розвитку партнерства із закордонними установами, участі у міжнародних проєктах і грантових програмах, упровадження сучасних освітніх практик та розширення можливостей для професійного, академічного й культурного розвитку педагогічних працівників і здобувачів освіти.

1.4. Завданнями міжнародної діяльності є:

• Розвиток партнерських зв’язків із закладами професійної освіти, навчальними центрами, організаціями та установами інших країн.
• Участь у міжнародних грантових програмах та проєктах, спрямованих на модернізацію освітнього процесу, розвиток матеріально-технічної бази та зміцнення кадрового потенціалу.
• Упровадження сучасних методик, технологій і практик, отриманих у рамках міжнародного співробітництва, у навчально-виробничий процес.
• Організація академічної, професійної та культурної мобільності педагогічних працівників і здобувачів освіти.
• Підтримка професійного розвитку педагогів шляхом участі у тренінгах, семінарах, стажуваннях та освітніх програмах за кордоном.
• Підвищення рівня іншомовної компетентності педагогів і здобувачів освіти.
• Сприяння інтеграції Училища в європейський та світовий освітній простір, адаптація діяльності до міжнародних стандартів.
• Розширення доступу здобувачів освіти до нових освітніх можливостей, конкурсів, обмінів, стажувань та міжнародних ініціатив.
• Залучення додаткових ресурсів (фінансових, матеріальних, інформаційних) для розвитку закладу освіти.
• Поширення результатів міжнародних проєктів, забезпечення їхнього впливу на розвиток освітнього середовища та громади.

1.5. Цілі, завдання та загальні правила забезпечення реалізації проєктів програм міжнародної технічної допомоги та управління коштами грантів повинні відповідати принципам доброчесності, неприбутковості, відповідальності та якості виконання своїх зобов’язань перед іноземними та вітчизняними партнерами і міжнародними організаціями, мотивувати здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників ВПУ №24 м.Корець до саморозвитку та активної участі у міжнародній діяльності.

ІІ. Організаційне забезпечення міжнародної діяльності та розподіл обов’язків між відповідальними особами

2.1. В організації міжнародної діяльності ВПУ №24 м.Корець беруть участь:

• Директор училища, який здійснює загальне керівництво міжнародною діяльністю та ухвалює рішення щодо участі у міжнародних програмах, затверджує робочі групи та відповідальних осіб в проєктах.
• Відповідальний за міжнародну діяльність, призначений наказом директора, який організовує комунікацію з іноземними партнерами та грантодавцями; контролює виконання планів міжнародної діяльності; супроводжує підготовку заявок і документації.
• Керівники міжнародних проєктів, які відповідають за поточне управління проєктами; координують підготовку та реалізацію міжнародних проєктів у відповідних напрямах; забезпечують виконання заходів, передбачених міжнародними програмами; здійснюють моніторинг, звітність та координацію учасників проєкту.
• Робочі групи з реалізації проєктів, що розробляють проєктні заявки; виконують передбачені проєктом заходи; взаємодіють із партнерами та внутрішніми структурами Училища.
• Бухгалтерська служба, яка забезпечує фінансовий облік і контроль використання коштів міжнародних проєктів; бере участь у підготовці фінансової звітності.

ІІІ. Процедура   підготовки та державної   реєстрації   Проєкту

3.1. Подання Проєкту та відповідної документації до участі в програмі міжнародної технічної допомоги від ВПУ №24 м.Корець відбувається за узгодженням з директором  ВПУ №24 м.Корець.

3.2. Для виконання Проєкту підписуються відповідні проєктні документи (грантові, партнерські, міжінституційні угоди чи інші типи документів, необхідні для його впровадження).

3.3. Проєкт реєструється відповідно до законодавства з подальшим отриманням картки державної реєстрації Проєкту та плану закупівель, якщо передбачено придбання товарів та/або послуг за Проєктом.

3.4. Копії проєктних документів, перекладені українською мовою, а також картка державної реєстрації Проєкту подаються до бухгалтерії та відповідних структурних підрозділів ВПУ №24 м.Корець для інформації, реєстрації в банківських установах та планування надходжень коштів гранту до спеціального фонду ВПУ №24 м.Корець та їх подальшого цільового використання.

                               ІV. Виконання Проєкту

4.1. Виконання та моніторинг реалізації Проєкту здійснюється відповідно до умов проєктних   документів і законодавства України.

4.2. Проєкт реалізується робочою групою, склад якої затверджується наказом директора ВПУ №24 м.Корець. Члени робочої групи несуть відповідальність за виконання роботи та звітування за Проєктом.

4.3. На етапі виконання Проєкту здійснюється:

• проведення заходів передбачених планом виконання Проєкту;
• ефективне управління наявними ресурсами;
• моніторинг проєктної діяльності (оцінювання та забезпечення якості виконання заходів проєкту, якості результатів проєкту, поширення інформації про проєкт, забезпечення стійкості результатів проєкту, дотримання графіку виконання завдань проєкту тощо), звітування та, за необхідності, коригування планів ВПУ №24 м.Корець щодо виконання Проєкту.

4.4. Для забезпечення ефективного управління та цільового використання коштів гранту за Проєктом у ВПУ №24 м.Корець  формується та затверджується внутрішній кошторис (бюджет) Проєкту. Цільове використання коштів гранту передбачає, що кошти мають бути використані винятково на діяльність і заходи, передбачені Проєктом. Додаткові кошти, отримані за рахунок зміни курсу обміну валюти в Україні понад запланованого бюджетом Проєкту обсягу, спрямовуються на проведення додаткових заходів відповідно до мети та завдань Проєкту, залучення більшої кількості працівників і здобувачів освіти до мобільності та інших заходів за Проєктом, придбання відповідного обладнання та матеріалів, розроблення навчально-методичного забезпечення, покриття інших обґрунтованих витрат задля забезпечення стійкості результатів Проєкту.

4.5. У разі виконання декількох проєктів витрати розподіляються і ведуться окремо відповідно до реального використання та виконання робіт за різними проєктами. Застосовуються всі необхідні заходи для запобігання подвійному фінансуванню однакових або схожих робіт і результатів у межах різних проєктів.

4.6. Якщо умовами договору з організацією-грантодавцем передбачено співфінансування Проєкту, ВПУ №24 м.Корець забезпечує виконання цих вимог за рахунок виконання робіт за Проєктом у межах економії коштів загального та спеціального фондів.

4.7. Оплата праці залучених до виконання Проєкту працівників.

4.7.1. За умовами реалізації проєктів програм міжнародної технічної допомоги Європейського Союзу та інших організацій (донорів) передбачається формування робочої групи виконавців з числа працівників ВПУ №24 м.Корець. Залучення та оплата праці членів робочої групи Проєкту за рахунок коштів гранту здійснюється на умовах преміювання, надбавок, а також цивільно-правових угод, зокрема авторських договорів.  Цивільно-правові угоди, якщо застосовуються, укладаються з працівником на період виконання робіт (надання послуг), передбачених Проєктом.

4.7.2. Виконання Проєкту вимагає складнішого рівня компетентності працівників, включаючи використання іноземної мови, знання та розуміння законодавства щодо міжнародної співпраці та міжнародного досвіду, навичок міжкультурної комунікації тощо. Для нарахування оплати за виконані роботи, які зазначені в завданнях Проєкту, працівникам закладу професійної освіти застосовується вищий рівень оплати ніж звичайні ставки (визначено у Додатку 2*) згідно з умовами, визначеними у грантових, міжінституційних, партнерських чи інших угодах відповідно до правил та особливостей реалізації  проєктів або програм міжнародної співпраці за конкретні досягнуті якісні результати.

4.7.3. Нарахування оплати праці учасників міжнародних проєктів може здійснюватися за рахунок:

• коштів міжнародного гранту чи проєкту;
• власних коштів Училища (у разі співфінансування);
• інших джерел, не заборонених законодавством України.

Фінансовий облік коштів, отриманих у межах міжнародних проєктів, ведеться бухгалтерією Училища.

4.7.4. До виконання робіт за Проєктом, за рішенням менеджера Проєкту та директора ВПУ №24 м.Корець, можуть залучатися, крім членів робочої групи Проєкту, інші працівники ВПУ №24 м.Корець та зовнішні експерти через укладання цивільно-правових угод та/або авторських договорів.

4.7.5. Авторські договори можуть бути укладені з штатними або іншими працівниками у випадках, коли розробник (автор) бере на себе обов’язок створити певний твір (інтелектуальну власність) та передати його для використання ВПУ №24 м.Корець відповідно до Закону України «Про авторське право і суміжні права».

4.7.6. Оплата виконаних робіт за Проєктом здійснюється на підставі або наказу про преміювання, надбавки, доплати, або Акту виконаних робіт (наданих послуг) до цивільно-правових угод (авторських договорів). Виплати виконавцям можуть бути здійснені поетапно або в кінці терміну виконання Проєкту відповідно до бюджету Проєкту.

4.7.7. Оплата виконання робіт як співфінансування Проєкту здійснюється в межах економії фонду заробітної плати ВПУ №24 м.Корець  шляхом преміювання працівників – членів робочої групи Проєкту відповідно до Положення про преміювання та матеріальне заохочення працівників училища.

4.8. Відрядження в межах  виконання  Проєкту.

4.8.1. Організація закордонних відряджень і відряджень у межах України за Проєктом здійснюється відповідно до законодавства України, інституційних документів і правил відповідної програми міжнародної технічної допомоги.

4.8.2. Виплати на відрядження у межах виконання Проєкту за програмою міжнародної технічної допомоги складаються з добових витрат (харчування, локальний транспорт, інші власні потреби), витрат на найм житлових приміщень (проживання) та витрат на проїзд (квитків). Ці виплати нараховуються згідно з бюджетом Проєкту та умовами, визначеними у грантових, міжінституційних, партнерських чи інших угодах відповідно до правил та особливостей реалізації проєктів за програмами міжнародної технічної допомоги, а також внутрішніх кошторисів відповідно до національного законодавства. При цьому ВПУ №24 м.Корець  сплачує за учасників відповідні податки з грантових коштів, у разі перевищення національних норм.

Витрати на проживання здійснюються відповідно до фактичної вартості проживання в готелі залежно від бюджету Проєкту та з урахуванням постанови Кабінету Міністрів України від  02.02.2011 № 98 «Про суми та склад витрат на відрядження державних службовців, а також інших осіб, що направляються у відрядження підприємствами, установами та організаціями, які повністю або частково утримуються (фінансуються) за рахунок бюджетних коштів». У разі, якщо фактична вартість проживання в готелі перевищує передбачену бюджетом Проєкту вартість, відшкодування може бути здійснене за рішенням керівника Проєкту та директора ВПУ №24 м.Корець  за рахунок економії коштів гранту за Проєктом.

Витрати на добові під час відрядження здійснюються відповідно до бюджету та в межах Проєкту,  з урахуванням постанови Кабінету Міністрів України  від  02.02.2011 № 98  «Про суми та склад витрат на відрядження державних службовців, а також інших осіб, що направляються у відрядження підприємствами, установами та організаціями, які повністю або частково утримуються (фінансуються) за рахунок бюджетних коштів». Витрати на проїзд здійснюються відповідно до фактичної вартості квитків на проїзд у межах, передбачених бюджетом Проєкту. У разі, якщо фактична вартість проїзду перевищує передбачену бюджетом Проєкту вартість, відшкодування може бути здійснене за рішенням керівника Проєкту та директора ВПУ №24 м.Корець  за рахунок економії коштів гранту за Проєктом.

4.8.3. ВПУ №24 м.Корець сплачує за працівників училища, які перебували у відрядженні в межах виконання Проєкту, податки на додаткове благо, якщо це необхідно, відповідно до Податкового кодексу України за рахунок коштів відповідного Проєкту,  в межах його бюджету.

4.8.4. Участь працівників ВПУ №24 м.Корець у міжнародних заходах Проєкту може бути визнана та зарахована як стажування за кордоном, підвищення кваліфікації, зокрема з розвитку іншомовної компетентності,  у разі, якщо такі заходи передбачають відповідні результати навчання, актуальні для підвищення кваліфікації та професійного розвитку працівників, підтверджені сертифікатом і відбуваються протягом періоду виконання Проєкту.

4.8.5. Визнання навчальних курсів і відповідних оцінок (кредитів) та періодів навчання (включаючи практику) для здобувачів освіти відбувається відповідно до законодавства України, зобов’язань за міжінституційними угодами та договорами з мобільності й відповідних правил програм міжнародної технічної допомоги.

4.9. Закупівля товарів, робіт, послуг за кошти Проєкту.

4.9.1. Для Проєкту, що отримав державну реєстрацію, закупівля товарів, робіт і послуг, укладання договорів на виконання завдань Проєкту за програмою міжнародної технічної допомоги відбувається на основі правил та особливостей, визначених у грантових, міжінституційних, партнерських чи інших угодах, Закону України «Про публічні закупівлі» з дотриманням етики закупівель.

1. Звітування та оцінювання результатів проєктної діяльності

5.1. У межах проєктної діяльності ВПУ №24 м.Корець  організовує публічні заходи та розробляє й презентує матеріали, які демонструють результати Проєкту, забезпечує оцінювання якості матеріалів, оприлюднює усі матеріали та інформацію про заходи та результати Проєкту на сайті                 ВПУ №24 м.Корець. Публічні заходи ВПУ №24 м.Корець  мають забезпечувати досягнення стратегічних цілей училища та відповідати цілям проєктної діяльності. Під час таких заходів використовується символіка   ВПУ №24 м.Корець і символіка Проєкту та відповідної програми міжнародної технічної допомоги (логотипи, що відображаються в презентаціях, на банерах, публікаціях тощо), якщо інше не передбачено умовами відповідної угоди.

5.2. Після завершення Проєкту готується звітна документація про виконання Проєкту та подається координатору Проєкту (або організації -грантодавцю) у визначені відповідною угодою терміни.

5.3. Підсумковий та проміжні звіти щодо виконання Проєкту готують члени робочої групи Проєкту згідно з умовами відповідної угоди, зокрема фінансову частину – спільно з бухгалтерією ВПУ №24 м.Корець. Звіти про закуплене обладнання та про вплив Проєкту публікуються на сайті ВПУ №24 м.Корець.

5.4. Проєкт вважається завершеним лише у випадку прийняття організацією-грантодавцем підсумкового звіту щодо реалізації Проєкту, якщо інше не передбачено відповідною угодою.

5.5. При здійсненні будь-яких дій під час виконання Проєкту ВПУ №24 м.Корець дотримується правил конфіденційності та захисту персональних даних згідно з Законом України «Про захист персональних даних».

5.6. Проєктна документація (змістовна та фінансова) у повному обсязі повинна зберігатись у відповідних структурних підрозділах ВПУ №24 м.Корець  протягом дії  Проєкту та п’яти років після його завершення.

Заступник директора з НВР

ВПУ №24 м.Корець                ______________     Валерій КИРИЧЕНКО

TUADIG – Transforming Ukrainian Agricultural Education for the Digital Era
(2026–2028)

TUADIG – Трансформація аграрної освіти України для цифрової епохи
(2026–2028)

З 01 січня 2026 року державний навчальний заклад «Вище професійне училище №24 м. Корець Рівненської області» спільно з партнерами розпочав реалізацію проєкту «Трансформація української аграрної освіти для цифрової ери» /”Transforming Ukrainian Agricultural Education for the Digital Era” (TUADIG) у межах програми
Erasmus+ тривалістю 36 місяців.
Згідно з грантовою угодою державному навчальному закладу «Вище професійне училище №24 м. Корець Рівненської області» на період з 01.01.2026 р. по 31.12.2028 р. буде надано 38 тис. € для реалізації проєкту.
Проєкт Transforming Ukrainian Agricultural Education for the Digital Era (TUADIG) — це новий проєкт Erasmus+ з нарощування потенціалу у сфері професійної освіти і навчання (VET), спрямований на модернізацію аграрної професійної освіти в Україні шляхом впровадження цифрових, симуляційних та імерсивних освітніх рішень. Протягом трьох років TUADIG об’єднує європейських та українських провайдерів професійної освіти, вищої освіти та представників аграрного сектору з метою підвищення професійних компетентностей викладачів і покращення працевлаштування випускників в умовах стрімких змін галузі.
Чому TUADIG є важливим

Сільське господарство є ключовою опорою економіки України, однак заклади
професійної освіти стикаються з серйозними викликами, зокрема зруйнованою внаслідок війни інфраструктурою, застарілими освітніми програмами та обмеженим доступом до сучасних цифрових інструментів навчання. Проєкт TUADIG відповідає на ці виклики, узгоджуючи аграрну професійну освіту з європейським зеленим і цифровим переходом та підтримуючи інтеграцію України до європейських ринків професійної освіти й праці.
Проєкт безпосередньо спрямований на подолання дефіциту навичок у таких сферах, як точне землеробство, дронові технології та управління сільським господарством на основі даних, допомагаючи випускникам закладів професійної освіти відповідати сучасним і майбутнім вимогам ринку праці.
Основні цілі та види діяльності

TUADIG зосереджується на розвитку цифрового й педагогічного потенціалу викладачів професійної освіти та наданні здобувачам освіти доступу до безпечних, практикоорієнтованих освітніх середовищ. Ключові завдання проєкту: розробити компетентнісно орієнтований курс з цифрової педагогіки для викладачів професійної освіти з особливим акцентом на симуляційне навчання та інклюзивні, студентоцентровані методи; впровадити симулятори тракторів і дронів для практичної підготовки, що забезпечить безпечне й економічно ефективне формування навичок керування та обслуговування сучасної сільськогосподарської техніки;

створити імерсивні освітні середовища XR (extended reality — розширена реальність) із використанням таких інструментів, як ThingLink, зокрема віртуальні тури та інтерактивні 3D-сценарії, адаптовані до аграрної освіти; посилити співпрацю між закладами професійної освіти та роботодавцями для забезпечення відповідності змісту навчання реальним потребам робочих місць і підтримки зеленого та цифрового переходів. Завдяки моделі «навчання тренерів» (trainthe-trainer) та змішаному навчанню проєкт має на меті підготувати щонайменше 170 викладачів, охопити понад 500 здобувачів освіти та підтримати понад 20 закладів освіти у впровадженні цифрового й імерсивного навчання у їхню щоденну освітню практику.
Для реалізації проєкту створено консорціум:
Проєкт координується Ylä-Savo Municipal Federation of Education, YSAO (Муніципальна федерація освіти, Фінляндія) за участі основного консорціуму європейських та українських партнерів.
Європейські партнери:
 YSAO – Ylä-Savo Municipal Federation of Education (Муніципальна федерація освіти, Фінляндія): загальна координація проєкту, педагогіка симуляційного навчання та XR освітні середовища;
 JAMK University of Applied Sciences (Університет прикладних наук, Фінляндія): лідер з цифрової педагогіки та симуляційно орієнтованої підготовки викладачів, а також із впровадження відкритих цифрових бейджів;
 Järva County Vocational College (Професійно-технічний коледж, Естонія): лідер з підготовки на основі симуляторів тракторів і дронів та практичного навчання;
 Vidzeme Technology and Design Vocational School, VTDT (Відземське професійнотехнічне училище технологій та дизайну, Латвія): лідер з питань комунікації, поширення результатів і забезпечення впливу проєкту.
Українські партнери:
 державний навчальний заклад «Бердичівське вище професійне училище» – є ініціатором створення проєкту;
 вище професійне училище № 24 м. Корець;
 державний навчальний заклад «Лісоводський професійний аграрний ліцей»;
 комунальний заклад освіти «Апостолівський центр підготовки та перепідготовки робітничих кадрів» Дніпропетровської обласної ради – заклади професійної освіти, яким ДНЗ «Бердичівське ВПУ» запропонував партнерство згідно умов програми проєкту, які адаптуватимуть і пілотуватимуть розроблені рішення в реальних умовах професійної освіти та забезпечуватимуть національне поширення результатів.
Асоційовані партнери з України:
 Департамент освіти і науки Житомирської обласної державної адміністрації;
 Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України;

 Товариство з обмеженою відповідальністю «СІГНЕТ-ЦЕНТР»;
 Товариство з обмеженою відповідальністю «КСГ «Дніпро»;
 Товариство з обмеженою відповідальністю «ПОЛІССЯ-ГАРАНТ»;
 Фермерське господарство «АГРО-КОМ».
Регіональні органи управління освітою та асоційовані аграрні компанії підтримують навчання на робочих місцях, надають зворотний зв’язок і сприяють масштабуванню успішних практик.
Очікуваний вплив результатів проєкту
Проєкт TUADIG – Трансформація аграрної освіти України для цифрової епохи (2026–2028):
 забезпечить українських викладачів професійної освіти практичними цифровими, симуляційними та XR-компетентностями, підтриманими багатомовними онлайнкурсами та мікрокваліфікаціями (micro-credentials);
 підвищить якість і актуальність аграрної професійної освіти, надаючи здобувачам освіти доступ до сучасних, безпечних і мотивувальних освітніх середовищ, тісно пов’язаних із реальною фермерською діяльністю та технологіями «розумного» землеробства;
 сприятиме економічному відновленню України та зеленому переходу шляхом формування робочої сили, готової до впровадження сталого, орієнтованого на дані сільськогосподарського виробництва;
 створить ресурси з відкритим доступом і масштабовану модель, яку зможуть повторно використовувати інші заклади освіти в Україні та по всій Європі, за підтримки ефективного поширення результатів через мережі ЄС та України.
Долучайтеся, станьте частиною проєкту TUADIG
Проєкт TUADIG поширюватиме новини, відкриті курси, історії успіху та політичні рекомендації через вебсайт проєкту (буде оголошено пізніше), вебсайти партнерів, соціальні мережі, професійні спільноти та заходи в Україні й ЄС. Зацікавлені сторони, зокрема, провайдери професійної освіти, тренери викладачів, політики та аграрні компанії, будуть запрошені стежити за перебігом проєкту, брати участь у вебінарах і воркшопах та
поширювати його результати на місцевому, регіональному й національному рівнях.

06 лютого 2026 року відбулася стартова онлайн-зустріч європейських та українських партнерів міжнародного проєкту «Трансформація української аграрної освіти для цифрової ери (Transforming Ukrainian Agricultural Education for the Digital Era)» № 101241997 — TUADIG, який реалізується в межах програми Erasmus+.

         Rea Tuominen, координатор проєкту, керівник WP1 (YSAO), Mari Ruuth, фінансовий адміністратор (YSAO), Katrina Stalsane-Purvinska, експерт з поширення та використання результатів проєкту, керівник WP5 (VTDT), Minna Koskinen, спеціаліст з електронного навчання, керівник WP2 (JAMK UAS), упродовж зустрічі надали детальні консультації щодо основних етапів роботи консорціуму, а також узгодили подальші кроки ефективної співпраці задля досягнення окреслених цілей проєкту.

ДНЗ “Бердичівське вище професійне училище” очолює Українську керівну групу проєкту та Консультативну раду, координує національну діяльність, забезпечує безперебійну співпрацю та контролює потреби у письмовому та усному перекладі. Лілія Бабич, керівник команди для усіх українських закладів-партнерів, та Ірина Лесько, відповідальна особа за координацію комунікації між закладами-партнерами, сприяли проведенню опитування між українськими партнерами (Вище Професійне Училище № 24 м.Корець; КЗО Апостолівський центр підготовки та перепідготовки робітничих кадрів ДОР; державний навчальний заклад «Лісоводський професійний аграрний ліцей»). Це опитування допоможе проаналізувати потреби закладів освіти.

        Варто відзначити високий рівень співпраці, оперативне консультування та професійний супровід, які надають організатори зустрічі учасникам проєкту.

        TUADIG підвищить якість і актуальність аграрної професійної освіти, надаючи студентам доступ до сучасних, безпечних і мотивувальних освітніх середовищ, тісно пов’язаних із фермерською діяльністю та технологіями «розумного» землеробства.

   Департамент освіти і науки Рівненської ОДА

#Професійна_Освіта_Рівненщини

Освіта майбутнього вже сьогодні!

30 квітня 2026 року у ВПУ №24 м.Корець Рівненської області викладач ТИМОЩУК Володимир Володимирович провів для педагогічних працівників закладу презентацію «Про cтан реалізації проєкту «Трансформація української аграрної освіти для цифрової ери»», термін дії якого 3 роки: з 01 січня 2026 по 31 грудня 2028 року.

Міжнародна програма Erasmus+ у сфері освіти «Трансформація української аграрної освіти для цифрової ери» («TUADIG №101241997») відкриває нові можливості для студентів і педагогів нашого закладу- інтеграція інноваційних технологій в освітній процес.

Участь у проєкті дає можливість:

– придбати симулятор сільськогосподарського дрона для студентів за професією «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва», оволодіти новітніми технологіями посіву та догляду за сільськогосподарськими культурами;

– створення та впровадження пілотного курсу для підтримки професійного розвитку фахівців професійної освіти у сфері сільськогосподарської освіти.

Нині триває процес проведення маркетингових досліджень щодо ринку сільськогосподарських симуляторів дронів.

Дякуємо нашим партнерам з Європейського Союзу (Фінляндія, Латвія, Естонія) та України (державний навчальний заклад «Бердичівське вище професійне училище» Житомирської області, комунальний заклад освіти «Апостольський центр підготовки та перепідготовки працівників» Дніпропетровської обласної ради, державний навчальний заклад «Лісоводський професійний аграрний ліцей» Хмельницької області) за підтримку, обмін досвідом і спільний рух до якісної освіти!